在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的電教行業(yè)，重營(yíng)銷、輕產(chǎn)品，無技術(shù)、無創(chuàng)新的產(chǎn)品在各種主打概念的廣告包裹下充斥市場(chǎng)，這種短視行為不但迅速扼殺了很多本來大有前途的企業(yè)，同時(shí)降低了整個(gè)行業(yè)的公信力，令電教行業(yè)未來的健康發(fā)展蒙上了一層陰影。

　　近日，教育部教育管理信息中心組織專家對(duì)諾亞舟云學(xué)習(xí)平臺(tái)及優(yōu)學(xué)派網(wǎng)絡(luò)平板學(xué)習(xí)電腦進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)議。經(jīng)審讀、演示、質(zhì)詢、討論等多個(gè)環(huán)節(jié)，專家組對(duì)諾亞舟參評(píng)產(chǎn)品給予了很高的評(píng)價(jià)，并建議盡早推廣應(yīng)用。

　　專家們表示，諾亞舟自主研發(fā)的云學(xué)習(xí)平臺(tái)基于先進(jìn)的教育理念，將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)融入開發(fā)和應(yīng)用流程中，對(duì)不斷促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和應(yīng)用效果具有重要意義。

　　云學(xué)習(xí)是一個(gè)大的開放平臺(tái)，中國(guó)工程院院士，著名互聯(lián)網(wǎng)專家倪光南指出：云學(xué)習(xí)是一種依托互聯(lián)網(wǎng)的高度智能、互動(dòng)探究的學(xué)習(xí)模式，是實(shí)現(xiàn)海量用戶對(duì)海量知識(shí)進(jìn)行更個(gè)性、更快、更精準(zhǔn)應(yīng)用的新型互動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)。它是代表方向的，具有革命意義和影響力的技術(shù)和思想。

　　教育部教育管理信息中心專家評(píng)議中提到：云學(xué)習(xí)平臺(tái)支持教師和學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)者、教育者、組織者、研發(fā)者等提供以知識(shí)學(xué)習(xí)為核心的個(gè)性化功能需求和服務(wù)，具有良好的開放性、可擴(kuò)展性和創(chuàng)新性。云學(xué)習(xí)平臺(tái)中面向基礎(chǔ)教育的多媒體學(xué)習(xí)資源，采用組件形式實(shí)現(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)生成與積累，具有良好的可重構(gòu)性和易用性。

　　或許如上所說比較抽象，那么我們可以舉一個(gè)例子來進(jìn)行說明。云學(xué)習(xí)平臺(tái)就像公交汽車。作為公交汽車的運(yùn)營(yíng)者，需要理解自己的開放平臺(tái)是一個(gè)具有公共屬性的空間，公共空間的關(guān)鍵是必須關(guān)注規(guī)模效應(yīng)，這就是說你需要有足夠的乘客愿意去坐你的車，所以你開放的業(yè)務(wù)就像公交線，必須考慮起點(diǎn)和終點(diǎn)以及在哪里?？?，以盡可能的吸引更多的人。云學(xué)習(xí)平臺(tái)中的學(xué)習(xí)者、教育者、組織者、研發(fā)者就像是公交汽車中的乘客，而諾亞舟正在為乘客提供著舒適的乘車環(huán)境與優(yōu)秀的司乘人員。

　　云端設(shè)備將取代PC，這已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。因?yàn)樵朴?jì)算催生了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，是云端設(shè)備的產(chǎn)業(yè)。云端設(shè)備不是一個(gè)簡(jiǎn)單PC的延續(xù)，它是新一代的信息設(shè)備，比如包括智能手機(jī)平板電腦、智能電視等，它的總量會(huì)超過PC，而且不會(huì)壟斷，將會(huì)以多種架構(gòu)并存。

　　諾亞舟優(yōu)學(xué)派網(wǎng)絡(luò)平板學(xué)習(xí)電腦作為云學(xué)習(xí)平臺(tái)的云端設(shè)備，可以借助云引擎實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地、即需即學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)同類教育電子產(chǎn)品的發(fā)展具有一定的引領(lǐng)作用。與普通產(chǎn)品相比，它還率先采用了諾亞+安卓智能雙系統(tǒng)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可根據(jù)需求進(jìn)行自由切換。其中諾亞平臺(tái)更側(cè)重于本地學(xué)習(xí)，其中匯集了諾亞舟十余年來的教育資源精髓;安卓平臺(tái)除提供云學(xué)習(xí)支持外，更像是智4166am金沙能電腦，可進(jìn)行翻譯、上網(wǎng)、電子書、影音播放以及休閑游戲，還可共享安卓系統(tǒng)中海量的免費(fèi)資源與應(yīng)用。

　　光有云學(xué)習(xí)領(lǐng)銜的內(nèi)秀是不夠的，因此在進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)，優(yōu)學(xué)派還被賦予了非常霸氣的外在。除采用全視角彩色液晶屏，保護(hù)學(xué)習(xí)者視力之外，還獨(dú)具巧思的加入了軌跡球設(shè)計(jì)，有了鼠標(biāo)的幫忙，操作起來更加得心應(yīng)手。在按鍵設(shè)計(jì)上，它遵循安卓系統(tǒng)平板電腦固有的設(shè)計(jì)，將返回、菜單以及主界面等功能鍵縱向排列，非常適合手感與使用習(xí)慣。

　　小巧便攜是優(yōu)學(xué)派另一個(gè)突出的亮點(diǎn)。它單機(jī)重量0.433Kg，旅行重量為0.526Kg(攜帶電源適配器時(shí)的重量)，你可以輕易將其放在大衣、書包里，與普遍0.7Kg的10英寸平板相比輕便了不少。機(jī)身前面板采用時(shí)下流行的黑色烤漆工藝，顯得大氣有型。整體來看，作為孩子們的學(xué)習(xí)電腦，從里到外的體驗(yàn)與手感都表現(xiàn)不俗。

　　自從優(yōu)學(xué)派投入市場(chǎng)以來，反響強(qiáng)烈。我們可以注意到諾亞舟7月9日的一條微博：今天全國(guó)大部份地區(qū)銷售傳捷報(bào)，只可惜我們優(yōu)學(xué)派貨源緊張，很多地方賣斷貨了，希望生產(chǎn)部門的同事辛苦一下，盡快出貨，給市場(chǎng)信心!市場(chǎng)部門各位同仁辛苦了!由此可見，這種全新的電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求有多大。

　　開放、共享是云學(xué)習(xí)顯著的特點(diǎn)，也是競(jìng)爭(zhēng)力，這是未來教育技術(shù)的方向。作為首創(chuàng)的云學(xué)習(xí)移動(dòng)終端優(yōu)學(xué)派，代表著業(yè)界最先進(jìn)的技術(shù)，它讓學(xué)習(xí)者盡享無處不在的個(gè)性化學(xué)習(xí)，極致體驗(yàn)云學(xué)習(xí)展現(xiàn)的優(yōu)科技、優(yōu)資源、優(yōu)方法。對(duì)此北師大教育技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師余勝泉教授談到：諾亞舟優(yōu)學(xué)派不僅彌補(bǔ)了電子教育產(chǎn)品的技術(shù)空白，也為使用者帶來更為人性化的互動(dòng)探究體驗(yàn)，可謂是開啟了互動(dòng)探究學(xué)習(xí)的新時(shí)代。

　　云學(xué)習(xí)+優(yōu)學(xué)派本身就是具有劃時(shí)代意義的產(chǎn)品組合，開放平臺(tái)與個(gè)性終端已然是大勢(shì)所趨。減負(fù)是多年以來我們一直盛談不衰的話題，很多孩子在減負(fù)號(hào)召下確實(shí)減少了課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是回到家，家長(zhǎng)又為其增加了諸多的課外輔導(dǎo)，孩子真的需要么?孩子又喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式呢?對(duì)此，教育部教育管理信息中心副主任羅方述指出：中國(guó)教育一直都是備受關(guān)注和爭(zhēng)議的話題，如何在大環(huán)境下提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，又不拘束孩子思維發(fā)展，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)中國(guó)青少年創(chuàng)新能力的有效方式，但目前國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域還缺乏成熟規(guī)范的教學(xué)輔導(dǎo)工具。諾亞舟云學(xué)習(xí)技術(shù)平臺(tái)及優(yōu)學(xué)派的研發(fā)成功，讓互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)的普及成為了可能。

　　近日新浪數(shù)碼、IT168、中關(guān)村(000931)在線等知名媒體以《學(xué)習(xí)娛樂兩不誤諾亞舟U5平板電腦評(píng)測(cè)》為題對(duì)諾亞舟優(yōu)學(xué)派網(wǎng)絡(luò)平板電腦從外觀、設(shè)計(jì)、內(nèi)容、應(yīng)用等方面做出詳盡的評(píng)測(cè)，從評(píng)測(cè)內(nèi)容可以看出，諾亞舟優(yōu)學(xué)派體現(xiàn)的不僅僅是教學(xué)輔導(dǎo)，而更重要的是興趣互動(dòng)。媒體還表示：諾亞舟進(jìn)軍平板電腦市場(chǎng)與之前我們接觸過的產(chǎn)品有著定位明顯不同，雖然基于Android系統(tǒng)的平板有著豐富的可玩性，但諾亞舟U5更偏重老本行--數(shù)字化教學(xué)模式。如今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，產(chǎn)品也越做越輕便，傳統(tǒng)的電子詞典已無法滿足學(xué)生們多樣的需求，借助觸控操作的便利性，把優(yōu)勢(shì)教育資源裝進(jìn)新興的產(chǎn)品線，諾亞舟在平板電腦市場(chǎng)中開辟了一塊別人很難進(jìn)入的市場(chǎng)。

　　著名互聯(lián)網(wǎng)專家，中國(guó)工程院院士倪光南曾在2011年6月的諾亞舟云學(xué)習(xí)平臺(tái)暨優(yōu)學(xué)派產(chǎn)品全球新聞發(fā)布會(huì)上如是說：技術(shù)的進(jìn)步一般會(huì)帶來學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。縱觀教育技術(shù)的發(fā)展歷程，無論e-learning的教育應(yīng)用和實(shí)踐研究，還是u-learning對(duì)未來教育模式的構(gòu)想，都是如此。由此類推，隨著云計(jì)算(CloudComputing)的不斷發(fā)展和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，一種全新的學(xué)習(xí)方式也是正式形成，也會(huì)深刻影響人類學(xué)習(xí)進(jìn)步的進(jìn)程。所以2011年，云學(xué)習(xí)平臺(tái)和優(yōu)學(xué)派注定成為行業(yè)專家、媒體、消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)，持久熾熱而璀璨。