4166am金沙信心之選為了積極落實好延期返校不停學(xué)，新學(xué)期伊始，南京藝術(shù)學(xué)院啟動線上教學(xué)，開啟云課堂。影視學(xué)院和舞蹈學(xué)院的專業(yè)教師表現(xiàn)搶眼，他們化身主播，為同學(xué)們量身訂制了一系列課程，在線上放起了大招。

　　由于線上教學(xué)的局限性，戲劇表演教學(xué)不得不舍去排練的步驟。為了減小這一影響，南藝影視學(xué)院表演專業(yè)的張樹平老師在線上教學(xué)中，根據(jù)大二的學(xué)習(xí)進(jìn)度，設(shè)計了一系列的命題即興表演訓(xùn)練，來考驗同學(xué)們的想象力、理解力和表現(xiàn)力。鏡頭前，同學(xué)們正在根據(jù)一個突如其來的電話進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并即興展示，從構(gòu)思到表現(xiàn)一次成型。

　　“媽，剛才有個閨蜜打電話呢，不是你想的那樣，媽，我沒談戀愛。 ”“怎么那么快啊，那么快就沒了啊！你搶到了嗎？不是說好了12點搶票的嗎？”這種生動的在線回課，讓學(xué)生在練習(xí)過程中充分調(diào)動主動性，始終保持高度集中，充滿激情。一課一案，激發(fā)了學(xué)生的熱情和興趣。

　　“鏡頭成為一種媒介，這種方式可以更好地鍛煉我們和鏡頭之間的關(guān)系。我每天對著鏡頭去練習(xí)，去看鏡頭里的自己，怎么做到比較真實的一面?！蹦暇┧囆g(shù)學(xué)院影視學(xué)院表演專業(yè)大二學(xué)生趙梓安說。

　　考慮到網(wǎng)課中肢體的局限性，張老師在線上教學(xué)中相應(yīng)地增加了語言表達(dá)上的難度和要求。他強(qiáng)調(diào)，在戲劇表演中，語言也要有邏輯、有目的，他不時地根據(jù)學(xué)生的回課片段進(jìn)行點評和示范?！拔沂钦f，今天晚上月亮可真圓，你看！這個層面也是牽扯到一個表演層次的問題，你看你應(yīng)激的反應(yīng)，然后等于說我要趕緊想一個辦法救自己的場”

　　張樹平告訴記者，由于這個學(xué)期是文學(xué)作品改編，目前先把案頭工作做好，讓學(xué)生把自己的人物感覺找到，“在鏡頭前多做一些相應(yīng)的練習(xí)，做好與開學(xué)以后的銜接，等回到學(xué)校以后就立馬可以進(jìn)入排練的狀態(tài)?！?/p>

　　“慢慢地第二個八拍，二二，往遠(yuǎn)看，三四，繼續(xù)看，五六七八，開始變隊形，變成滿天星 ?！绷硪贿叄璧笇W(xué)院舞蹈教育系老師李錦正在線上指導(dǎo)班里的孩子練習(xí)民族民間舞《映山紅》的舞姿。對舞蹈專業(yè)的同學(xué)來說，舞姿學(xué)習(xí)是十分重要的，它貫穿于每一個訓(xùn)練組合之中。

　　因此在教學(xué)過程中，李錦老師不僅對學(xué)生的完成度進(jìn)行一一點評、講解和指導(dǎo)，同時以自身動作示范，與學(xué)生共舞。課后，李錦老師還會要求班上學(xué)生以線下拍攝視頻的方式來進(jìn)行多個舞姿的呈現(xiàn)，時刻讓學(xué)生保持舞者的最佳狀態(tài)。

　　“當(dāng)多位學(xué)生出現(xiàn)比較典型的問題，我會讓學(xué)生到屏幕前互相觀摩學(xué)習(xí)指正錯誤，并通過視頻共享的方式，讓學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)。因此，在這次特殊的線上實踐課中，提高了學(xué)生的主動思考能力和創(chuàng)新能力?！崩铄\說。

　　面對熱身環(huán)節(jié)有限、可利用活動空間較小等客觀困難，老師們通過提前布置視頻和書面作業(yè)、現(xiàn)場分組分階段互動教學(xué)，并在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反饋搜集等各種手段，嘗試各種教學(xué)新方式，確保在線教學(xué)質(zhì)量。盡管工作量有所增長，但老師們一如既往，以耐心和責(zé)任心關(guān)注指導(dǎo)著每一位學(xué)生。線下微信群里，同學(xué)們的反饋也不間斷，隨時提問，老師在線答疑解惑。

　　“我們給所有老師都配備了直播設(shè)備，同時根據(jù)居家學(xué)習(xí)的環(huán)境條件等方面的因素制定有針對性的教學(xué)計劃。等到學(xué)生正式返校之后，我們也會積極的調(diào)整相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化教學(xué)方案的方式來圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計劃?！蹦暇┧囆g(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院副院長楊劍昕說。