中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第53次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2023年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.92億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達77.5%。另據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2023年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達10.91億人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例達99.9%。移動設備普及率的不斷提高助推了移動傳播的快速發(fā)展，也加速了新媒體時代的到來。然而，網(wǎng)絡信息紛繁復雜，建立在大數(shù)據(jù)和算法基礎上的人工智能技術更是滲透到信息傳播的方方面面。良莠不齊的網(wǎng)絡信息既容易誤導青年大學生，給青年大學生的價值判斷和道德選擇帶來一定的負面影響，也給高校的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。

　　習在全國高校思想政治工作會議上指出，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！辫b于以智能手機為主要網(wǎng)絡終端的新媒體已成為青年大學生的主要信息獲取渠道，做好大學生思想政治工作就必然離不開“新媒體”視域。高校應在客觀分析新媒體對青年大學生影響的基礎上，積極探索行之有效的方式方法，切實做好大學生思想政治教育工作。

　　引導學生建立“三自協(xié)同”的自我教育機制。青年大學生是自小就一直接受著體系化、系統(tǒng)化教育的高素質(zhì)群體，有著較高的文化水平和邏輯思維能力，具備一定的自我教育能力。高校應著重激發(fā)青年大學生的內(nèi)生動力，引導其自主構(gòu)建起自我認識、自我監(jiān)控、自我評價“三自協(xié)同”的自我教育機制，能夠樹立正確的網(wǎng)絡觀念，自覺遵守公序良俗，增強網(wǎng)絡道德意識，在網(wǎng)絡世界中始終保持清醒的頭腦，正確評判、規(guī)范和約束自身的網(wǎng)絡行為，正確看待自身、他人以及生活本身，明辨網(wǎng)絡是非、網(wǎng)絡善惡，自覺踐行社會主義核心價值觀，以身作則，共同倡導積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化。

　　全力推進課堂教學“主渠道”建設。青年時期是人的道德品格、價值觀念形成的重要階段。高校教育工作者作為教育教學的主體，要充分用好課堂教學這個“主渠道”，不斷提升大學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)與實踐能力。具體地說，一是要統(tǒng)籌把握青年大學生的群體特征和個性需要，有針對性地開展教育教學工作，加強大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)和正確網(wǎng)絡觀念的教育引導；二是要堅持內(nèi)容為主的原則，綜合網(wǎng)絡基本知識、基本技能、網(wǎng)絡道德意識、法律意4166am金沙識、安全意識和健康的網(wǎng)絡心理等多個方面的內(nèi)容素材，靈活運用新媒體技術制作、生成課堂教案，豐富教育內(nèi)容，使其與社會發(fā)展和學生成長緊密結(jié)合；三是要不斷豐富課堂教學形式，多采用圖片、視頻以及更多大學生喜聞樂見的教學方式開展教育引導，一方面豐富課堂教學語言，營造良好的課堂教學氛圍，另一方面通過教師對新媒體技術和相關網(wǎng)絡內(nèi)容的正確使用，全面提升課程思政的實效。

　　創(chuàng)新探索“虛實結(jié)合”的多元教育方式。青年大學生正確網(wǎng)絡觀念塑造的主要場所是高校，主要教育方式是課堂，主要實施者是高校教育工作者。基于青年大學生所處的校園生活的現(xiàn)實性與網(wǎng)絡生活的虛擬性，高校既可以在各類網(wǎng)絡知識、網(wǎng)絡技能的教育教學中，不斷夯實青年大學生正確網(wǎng)絡觀念形成的基礎，也可以通過更加豐富的校園活動、社會實踐的開展，持續(xù)向青年大學生傳遞正確的網(wǎng)絡觀念，“虛實結(jié)合”幫助青年大學生樹立正確的網(wǎng)絡使用觀念和行為規(guī)范。其中，“虛”就是高校在日常的校園管理中要注重強化網(wǎng)絡空間治理，積極構(gòu)建清朗的校園網(wǎng)絡環(huán)境，巧用網(wǎng)絡點亮“指尖上”的思政課；“實”就是高校教育工作者不僅要傳授青年大學生專業(yè)的網(wǎng)絡技能，更要做好關于如何科學規(guī)范用網(wǎng)的思想政治教育，重視青年大學生網(wǎng)絡心理和行為的價值引領，注重培養(yǎng)青年大學生的社會責任感和是非觀。

　　構(gòu)建“內(nèi)外互動”的外部環(huán)境體系。構(gòu)建良好的網(wǎng)絡生態(tài)需要政府、高校、企業(yè)、社會組織、廣大網(wǎng)民等多元主體的共同參與。一方面，可借助一定的技術手段對不良網(wǎng)絡信息和數(shù)據(jù)進行源頭把控，不斷凈化網(wǎng)絡環(huán)境；另一方面，積極推進網(wǎng)絡文明建設，加強網(wǎng)絡空間文化培育，推動健康網(wǎng)絡生態(tài)的加快形成。實踐中，應以社會主義核心價值觀為指導，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化為基礎，積極推進互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設，弘揚新風正氣，廣泛匯聚向上向善力量，真正將網(wǎng)絡平臺打造成為能夠科學引導青年大學生全面發(fā)展和成長成才的重要陣地。

　　“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素”。伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為高校立德樹人的前沿陣地。在信息技術高度發(fā)達的新媒體時代，高校要順應新時代發(fā)展潮流，搶抓新時代發(fā)展機遇，積極探索網(wǎng)絡育人新路徑，創(chuàng)新價值觀教育新方法，為把新時代的青年大學生真正培養(yǎng)成為具有遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為的社會主義建設者和接班人而不懈努力。

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　?。ㄗ髡邌挝唬簴|南大學網(wǎng)絡空間安全學院；本文系江蘇省高等教育學會輔導員工作研究委員會專項課題“移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校網(wǎng)絡安全教育有效策略研究”〈20FYHYB003〉的研究成果）返回搜狐，查看更多