青年思政課堂從“線下”延伸到“線上”，從普通課堂邁上“云端課堂”，既可以看到鮮活的思政教育活動，又可以看到豐富的思政教育內(nèi)容，集境教、言教、身教于一體，將思政素材一“網(wǎng)”打盡，有助于提思政鮮度、拓思政深度、聚思4166am金沙政力度，擦亮青年的成長底色，激發(fā)青年的奮進力量。

　　云端思政課對青年而言，是移動的素材庫，是時時在線的教育課。云端思政課有圖文、4166am金沙信心之選有實景、有解說，內(nèi)容豐富、方式便捷，能夠傳播愛國主義思想，深化愛國主義情感，強化青年人使命感與責(zé)任感。“云庫”為青年提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，“云平臺”提供了隨時學(xué)習(xí)、參與互動、暢談感想、分享心得的端口。青年從“云端”走進百年輝煌的歷史、走進激情燃燒的歲月，走進英雄人物壯懷激烈、不懈奮斗的故事中，拉近的是與時間和精神的距離，彰顯著精神魅力，更傳遞著精神偉力。

　　云端思政課是時代發(fā)展下的產(chǎn)物，是為青年量身打造的思政課堂。在與歷史一脈相承的同時，也“飽沾露水”、“深接地氣”，與社會緊相連、與時代同頻率、與實踐相貫通，是對接實際、聚焦前沿的專業(yè)課，也是學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的“工具書”。將職業(yè)情懷融入專業(yè)課中，以專業(yè)元素激活思政元素，讓思政課有深度、專業(yè)課有情懷，使二者從“平行線”成為“相交線”，相輔相成、互融共促，從而提升思政課的體驗感與實用性。

　　言語具有感染力，而行動則具有示范力，在教育方式上各有其用、各顯其能。云端思政課既有言語引導(dǎo)，亦有以身示范，能夠有力地推動思政教育入腦入心、知行結(jié)合。有形的示范往往能夠產(chǎn)生無形的力量，比如在烽火燎原的抗戰(zhàn)時期，人民英雄的慷慨壯舉與忠誠信仰；員在抗疫、抗洪一線應(yīng)聲出戰(zhàn)，為人民群眾筑起生命安全屏障；高寒地區(qū)的戍邊戰(zhàn)士扛起鋼槍護衛(wèi)祖國，奉獻青春、無怨無悔……這些都是最好的價值標(biāo)桿與言行示范。以言語來教化，如春雨浸潤、化而無聲，為心靈注入輕柔而深刻的力量；以身作示范，則如火炬燃燒、光芒四射，為行動注入振奮而強勁的力量。返回搜狐，查看更多